Лето пролетело, как будто и не было, очень стремительно, а мы даже не отдохнули нигде толком. Пришла пора идти в школу.

Я же оптимист, я снова верю в лучшее, что все будет непременно хорошо.

Марфа идет в свой класс, она невероятно сильно выросла за это лето. Шкаф я ей перебирала в полном смысле два раза – в мае и в августе. Кроссовки и кеды за лето сменили три раза (три размера). Нестандартная фигура – очень сложно подбирать одежду. Но мне кажется, что мы справились.

Женька идет в новый класс. С учительницей познакомилась в конце августа. Она меня подкупила – позвонила и назначила личную встречу в конце августа обсудить проблемы Жени. Она мне уже нравится. Обещали дружный класс. И девочек в классе много – должно быть поспокойнее. Снова, конечно же не без приключений. Обещали создать Жене индивидуальные занятия по основным предметам. И вдруг буквально за два для до начала школы психолог вызывает меня на разговор и начинает уговаривать перевести Женю на другую площадку, к другому учителю (самому замечательному, у которого даже дети сотрудников обучаются). И вроде как там гораздо волшебнее, чем здесь. И снова у меня муки выбора: и водить неудобно туда (ведь Марфа с Колей тут учиться будут), и теперь уже вроде как неточно, что на этой площадке организуют ему индивидуальное обучение по русскому и математике и т.д. И я снова мечусь, выбирая между ресурсами семьи и совестью. Читала на сайте школы квалификацию учителей, думала, анализировала. Решилась оставить Женьку на этой площадке. Понимая, что скорее всего не будет у него индивидуальных занятий (что в последствии подтвердилось). Но учительница мне понравилась, класс очень дружный. Женьку она обещала взять под патронаж. И дополнительных образований у нее несколько именно по нашей тематике (работа с детьми с ОВЗ и др.). И говорю себе и всем, что даже от индивидуальных занятий у Жени не будет пользы, если снова класс его не примет. Для него крайне важна эмоциональная атмосфера.

Колька, наш ненаглядный первоклассник. Очень боязно за него, как он справится, найдет ли друзей. Несколько раз плакал в конце лета, говорил, что не хочет в школу, а хочет остаться в саду – у него там друзья. Переживаю, что память у него не очень, буквы он забывает, читать не умеет. Да и не было возможности заниматься с ним настолько интенсивно, как с Марфой и Женей. Но вроде учительница внимательная. Будем смотреть.

В этом году у Марфы и Коли первая смена, а у Женьки снова вторая. Поэтому рано с утра на торжественную линейку поехали вчетвером, Женьку оставили отсыпаться.

А потом вообще разделились – Андрей поехал забирать Кольку, я отвозить Женьку и забирать Марфу – нам с ней еще в музыкальную школу спешить, в этом году у нее сольфеджио как раз по пятницам (можно было не спешить, я неправильно поняла учительницу по сольфеджио, когда она разрешила 1 сентября не приходить на занятия).