Первая неделя учебы у нас пролетела неплохо – я же в отпуске была, поднимала утром, собирала детей в школу, регулировала домашнюю работу. Хотя и не без проблем. Третий день учебы, Марфа звонит мне и говорит, что ее тошнит и болит голова (не было никогда такого и вот опять!). Сегодня как раз английский. Я бешусь, разумеется, ведь это только третий день учебы! Видимо Марфа учительницу строгую настолько боится, что подсознательно это выливается во вполне реальные симптомы. Разговариваю с Марфой, разговариваю с классным руководителем. Хочу перевести ее в другую подгруппу, но и там учительница не намного ласковей. Повезло: в этом году в музыкалке другое расписание (и субботы свободны, ура!), и мы попадаем на кружок английского. Выбиваем клин клином. К концу сентября вроде нормально все (тьфу-тьфу)…

На второй неделе начались сложности. Женя утром на продленке и дополнительных занятиях, вечером учится, Коля наоборот, а Марфа уже большая для продленки, ей не хочется там оставаться. Налаживаем ее самостоятельный маршрут до дома. Чаще всего ехать нужно с пересадкой возле Мострансгаза. Прямые автобусы ходят очень редко.

Наступает первый день моей работы после отпуска. Марфа садится самостоятельно в автобус, а я вспоминаю, что забыла выдать ей ключи от дома. Посыпаю голову пеплом, а Андрей отпрашивается с середины дня, мчится к дому на такси, заодно потом везет ее в музыкалку.

Второй день моей работы после отпуска. Марфа уже сама забывает ключи от дома. Я отказываюсь срываться с работы ее встречать, пусть ждет нас в пекарне, там же и в туалет сходит. Марфа стонет мне в телефон, что очень голодная, а свою сберкарту забыла дома. В пекарне не отпускают в долг и невозможно дистанционно оплатить по QRкоду.

Третий день. Марфа разбивает телефон свой окончательно, но до дома добирается нормально, к вечеру он умирает насовсем.

Четвертый день. Старый телефон Марфы (тоже разбитый, но не настолько) заряжается всю ночь. Утром рано выясняется, что она не помнит графический ключ от него. Андрей убегает на работу, а я проверяю, что позвонить я ей могу. Хотела предложить ей взять на денек Женин телефон, но тот забыл его дома. После первого урока выясняется, что динамик в телефоне Марфы не работает и я ее не слышу, а вотсап на нем не стоит. Из хороших новостей, она вспомнила графический ключ. Из хороших – можно переписываться по смс. Из плохих – она проехала свою остановку с пересадкой и в панике. Из очень плохих – Андрей на работе возле меня не справляется со своими нервами. Из тревожных – Марфа вышла на остановке, где автобусы останавливаются по требованию (мы же смс переписываемся, ее действия происходят с задержкой). У Андрея предынфарктное состояние. Так психанул, что тревожность за ребенка пересилила злость на ее бестолковость, поэтому после работы помчался покупать ей новый телефон (третий? за этот год).

Все благополучно, все выжили и приобрели соответствующий опыт. Марфа помнит про ключ и карточку на автобус, а также про сберкарту (занимается вымогательством денег у папы, с мамой такие номера не сильно проходят).
Сильно повезло с погодой – очень теплый солнечный сентябрь без единой дождинки. Марфа добирается сама до дома, а пару раз в неделю едет в музыкалку на такси одна, оттуда я уже успеваю ее забирать.

Ты пришёл и говоришь: Дон Корлеоне, мне нужна справедливость. Но ты просишь без уважения, ты не предлагаешь дружбу, ты даже не назвал меня крёстным отцом.

Лето пролетело, как будто и не было, очень стремительно, а мы даже не отдохнули нигде толком. Пришла пора идти в школу.

Я же оптимист, я снова верю в лучшее, что все будет непременно хорошо.

Марфа идет в свой класс, она невероятно сильно выросла за это лето. Шкаф я ей перебирала в полном смысле два раза – в мае и в августе. Кроссовки и кеды за лето сменили три раза (три размера). Нестандартная фигура – очень сложно подбирать одежду. Но мне кажется, что мы справились.

Женька идет в новый класс. С учительницей познакомилась в конце августа. Она меня подкупила – позвонила и назначила личную встречу в конце августа обсудить проблемы Жени. Она мне уже нравится. Обещали дружный класс. И девочек в классе много – должно быть поспокойнее. Снова, конечно же не без приключений. Обещали создать Жене индивидуальные занятия по основным предметам. И вдруг буквально за два для до начала школы психолог вызывает меня на разговор и начинает уговаривать перевести Женю на другую площадку, к другому учителю (самому замечательному, у которого даже дети сотрудников обучаются). И вроде как там гораздо волшебнее, чем здесь. И снова у меня муки выбора: и водить неудобно туда (ведь Марфа с Колей тут учиться будут), и теперь уже вроде как неточно, что на этой площадке организуют ему индивидуальное обучение по русскому и математике и т.д. И я снова мечусь, выбирая между ресурсами семьи и совестью. Читала на сайте школы квалификацию учителей, думала, анализировала. Решилась оставить Женьку на этой площадке. Понимая, что скорее всего не будет у него индивидуальных занятий (что в последствии подтвердилось). Но учительница мне понравилась, класс очень дружный. Женьку она обещала взять под патронаж. И дополнительных образований у нее несколько именно по нашей тематике (работа с детьми с ОВЗ и др.). И говорю себе и всем, что даже от индивидуальных занятий у Жени не будет пользы, если снова класс его не примет. Для него крайне важна эмоциональная атмосфера.

Колька, наш ненаглядный первоклассник. Очень боязно за него, как он справится, найдет ли друзей. Несколько раз плакал в конце лета, говорил, что не хочет в школу, а хочет остаться в саду – у него там друзья. Переживаю, что память у него не очень, буквы он забывает, читать не умеет. Да и не было возможности заниматься с ним настолько интенсивно, как с Марфой и Женей. Но вроде учительница внимательная. Будем смотреть.

В этом году у Марфы и Коли первая смена, а у Женьки снова вторая. Поэтому рано с утра на торжественную линейку поехали вчетвером, Женьку оставили отсыпаться.

А потом вообще разделились – Андрей поехал забирать Кольку, я отвозить Женьку и забирать Марфу – нам с ней еще в музыкальную школу спешить, в этом году у нее сольфеджио как раз по пятницам (можно было не спешить, я неправильно поняла учительницу по сольфеджио, когда она разрешила 1 сентября не приходить на занятия).